Con miras a la internacionalización de la educación superior en materia de investigación y formación del calidad, desde el Centro de Investigación y Documentación de la UNAE (CIDUNAE) se trabajó en la preparación y aporte a 5 propuestas remitidas a la Comisión Europea para el financiamiento de proyectos de la convocatoria "Capacity Building" (Fortalecimiento de Capacidades en la Educación Superior).
Estos proyectos apuntan a la ejecución de proyectos de cooperación internacional orientados a beneficiar a los sistemas de educación superior y sus agentes educativos en cuanto a calidad, modernización y pertinencia de la educación superior para dar respuesta las necesidades locales y de la sociedad.
Las propuestas postuladas, en proceso de evaluación, son las siguientes:
1. Educación Superior Inclusiva: Estrategias de Apoyo al Profesorado y Formación (ESIADo): con el objetivo de establecer sistemas de apoyo sólidos para el profesorado en sus funciones de enseñanza, tutoría y orientación de poblaciones estudiantiles diversas; el proyecto involucra a la Licenciatura en Psicopedagogía, Especialización en Educación Inclusiva, Especialización en Didáctica Universitaria, Maestría en Docencia y Gestión Universitaria, Maestría y Doctorado en Educación y Desarrollo Humano. La propuesta está coordinada por la Universidade Federal Fluminense (Brasil) y conforman el consorcio la Universitat Autónoma de Barcelona (España), el Instituto Politécnico de Leiria (Portugal), la Universidad Católica Boliviana San Pablo (Bolivia), la Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco (Bolivia), la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (Bolivia), la Fundaçao Universidade de Brasilia (Brasil), la Fundación Euclides da Cunha de Apoio Institucional a UFF (Brasil). Desde Paraguay, forman parte la UNAE, la UNIBE y la UCA.
2. Dual Career Single Points of Contact for Higher Education (DC-SPOCs): con el objetivo de crear un sistema de apoyo estructurado y adaptable dentro de las instituciones de educación superior para garantizar que los estudiantes-deportistas puedan compaginar adecuadamente sus carreras académicas y deportivas, el proyecto involucra a la Licenciatura en Psicopedagogía, Profesorado y Licenciatura en Educación Física, Maestría en Docencia y Gestión Universitaria, Maestría y Doctorado en Educación y Desarrollo Humano. La propuesta está coordinada por la Fundación Iberoamericana de Estudios Superiores (Argentina) y conforman el consorcio la Universidad de Oviedo (España), Obreal (España), Sport Innovation HUB (España), Universita Degli Studi Gabriele d'Annunzio (Italia), Universidad de Santo Tomás (Chile), la Universidad San Sebastián (Chile), el Instituto Universitario River Plate (Argentina). Por parte de Paraguay se encuentran en la propuesta la UNAE y la UNP.
3. Institutionalization of Active Citizenship and Democratic Culture in Higher Education in Paraguay and Argentina (CIVIC-HEI): con el objetivo de institucionalizar la cultura democrática en las universidades a partir desde el aprendizaje académico y la acción cívica, el proyecto involucra al Profesorado y Licenciatura en Ciencias Sociales, Grado en Derecho, Maestría en Políticas Públicas y Género, Maestría en Docencia y Gestión Universitaria, Maestría y Doctorado en Educación y Desarrollo Humano. Coordina la propuesta la UNIBE (Paraguay) y el consorcio está conformado por la Universidad da Beira Interior (Portugal), Vytauto Didziojo Universiteas (Lituania), Universitat Politècnica de Valencia (España), Fundación Universidad Pascal (Argentina). Por parte de Paraguay se encuentran la UNAE, la UNE, la UNCA y el ICSO.
4. Advancing AI Readiness through Experiential Learning in Colombian, Brazilian, and Paraguayan Higher Education (AI.ready): con el objetivo de reforzar la capacidad institucional para un uso responsable, inclusivo y accesible de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza, el aprendizaje y el apoyo a los estudiantes, el proyecto involucra a la Licenciatura en Psicopedagogía, Licenciatura en Análisis de Sistemas Informáticos, a la Especialización en Didáctica Universitaria, la Maestría en Docencia y Gestión Universitaria y la Maestría y Doctorado en Educación y Desarrollo Humano. La coordinación está a cargo de la FH Munster University of Applied Sciences (Alemania) y el consorcio está compuesto por la Linkopings Universitet (Suecia), ACCEU GMBH (Alemania), Universidad Católica de Manizales (Colombia), Universidad del Magdalena (Colombia), Universidad EAFIT (Colombia), la Universidade do Vale do Taquari (Brasil) y la Associaçao Antonio Vieira (Brasil). Por parte de Paraguay participan la UNAE y la UNIBE.
5. Industry Challenges with AI (INCHALAI): con el objetivo de reforzar la capacidad institucional de las universidades para integrar el aprendizaje basado en desafíos relacionados con la inteligencia artificial en la formación de grado, el proyecto involucra directamente a la Licenciatura en Análisis de Sistemas Informáticos, la Licenciatura en Psicopedagogía, la Especialización en Didáctica Universitaria, la Maestría en Docencia y Gestión Universitaria y la Maestría y Doctorado en Educación y Desarrollo Humano. El consorcio está liderado por el Instituto Politécnico do Porto (Portugal) con la participación de Sucessos Criativos Lda (Portugal), la Universidad de Vigo (España), la Universite d'Orleans (Francia), el Instituto Federal de Educaçao, Ciencia e Tecnologia (Brasil), la Federaçao Das industrias do Estado do Maranha (Brasil). Por parte de Paraguay, se encuentran la UNAE, la UPA y la UIP.
Cabe destacar que la participación en estas postulaciones se realiza gracias a la participación de UNAE en diferentes redes nacionales e internacionales (como el caso de la Red Acinnet), así como por la solvencia institucional mostrada en la gestión y participación en diferentes proyectos de manera satisfactoria, tal como fue el caso del proyecto HEIComp ya finalizado.
