Disponible el nuevo número de La Saeta Universitaria Académica y de Investigación Vol. 15, Núm. 1 (2026)

Invitamos a la lectura de la nueva edición de la Revista “La Saeta Universitaria Académica y de Investigación Vol. 15 Núm. 1 (2026)”. Este primer número del 2026 reúne 9 comunicaciones seleccionadas tras superar un riguroso proceso de evaluación por pares ciegos, superando incluso desafíos técnicos en las plataformas editoriales.

Para este periodo de enero-junio 2026, el comité editorial extiende un profundo agradecimiento a los 36 evaluadores pares ciegos que analizaron meticulosamente los 28 manuscritos recibidos. A pesar de la complejidad añadida por las actualizaciones de seguridad en los servidores y el sistema Open Journal System (OJS), la paciencia de los autores y la rigurosidad de los revisores permitieron consolidar este volumen. Las 9 aportaciones publicadas reflejan una marcada multidisciplinariedad, con investigaciones procedentes de Paraguay (6), Argentina (1), Chile-Finlandia (1) y España-Portugal (1), concentrándose mayoritariamente en el área de las Ciencias Sociales.

A continuación, se presentan los 9 manuscritos que conforman este número:

• Desde Argentina, bajo la autoría de Hary Emanuel Liedtke, Sonia Noemí Chemisquy y Carlos Maximiliano Gonçalves, el artículo “PROCRASTINACIÓN ACADÉMICA Y SU RELACIÓN CON LAS ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE POSADAS, MISIONES” aporta a la comprensión de este fenómeno analizando variables como el sexo, el año de cursada y las estrategias de afrontamiento empleadas por los estudiantes.

• Desde Paraguay, firmado por Noelia Soledad Benítez Pereira y María Antonella Cabral López, el trabajo titulado “COMERCIO EXTERIOR DE PARAGUAY: ¿QUÉ EFECTOS TENDRÍA LA ADHESIÓN DE BOLIVIA COMO MIEMBRO PLENO AL MERCOSUR?” identifica los impactos y escenarios económicos beneficiosos que tendría la incorporación de Bolivia para las dinámicas comerciales del país.

• Desde Paraguay, Roger Román Armoa García y Marcelo Echagüe Pastore ofrecen un “ANÁLISIS CUANTITATIVO E INTERPRETATIVO DE LAS INVERSIONES PÚBLICAS EN PARAGUAY DURANTE EL PERIODO 2020-2025”, reflejando que la inversión estatal ha sido sostenida a pesar de sus picos estacionales, e invitando a una comunicación pública fidedigna para explicar la volatilidad del sector.

• Desde Paraguay, la investigación “PRÁCTICA PROFESIONAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL: PERCEPCIÓN DE TUTORES EN ESCUELAS DE APLICACIÓN PARAGUAYAS”, firmada por José María Castillo Vega, visibiliza la valoración positiva del practicum por parte de los tutores, señalando al mismo tiempo limitaciones de formación que requieren atención institucional.

• Desde Paraguay, el artículo “INNOVACIÓN EDUCATIVA MEDIANTE REALIDAD AUMENTADA PARA LA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS ABSTRACTOS EN INGENIERÍA”, de la autoría de Anabel Luz Escobar González, María del Carmen Escobar González, Víctor Manuel Melgarejo Riveros y Héctor Ramiro Estigarribia Barreto, demuestra cómo el uso de esta tecnología incrementa la motivación y facilita el aprendizaje en una de las áreas formativas más complejas.

• Fruto de una colaboración internacional entre varias universidades de Chile y una institución de Finlandia, el manuscrito “COMPETENCIAS PROFESIONALES Y SOSTENIBILIDAD EN DISPUTA: UN ANÁLISIS CRÍTICO DESDE LA FORMACIÓN EN BIOSISTEMAS AGRÍCOLAS Y FORESTALES” analiza las tensiones existentes entre el paradigma educativo tecnocrático y la urgencia de enfoques contextualizados y emancipadores.

• Desde Paraguay, José Antonio Rojas Caballero presenta “PARTICIPACIÓN DE LAS MIPYMES EN PROGRAMAS DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR EN PARAGUAY. ESTUDIO 2018-2024”, un estudio que evidencia la alta concentración de proveedores que no pertenecen al sector de las micro, pequeñas y medianas empresas, sugiriendo una revisión normativa para fomentar su inclusión en los servicios estatales.

• Desde Paraguay, bajo la firma de Ernesto Simari, el artículo “LAS FINANZAS PERSONALES Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS FUNCIONARIOS DE LA UNIVERSIDAD CENTRO MÉDICO BAUTISTA Y DEL CENTRO MÉDICO BAUTISTA EN EL AÑO 2025” confirma la correlación directa entre el bienestar financiero y la productividad, sugiriendo estrategias institucionales de acompañamiento en la gestión de deudas.

• Desde España y Portugal, los autores Mario Viché González, Cristiana P. Madureira y Nerea Hernaiz Agreda, en su obra “UNA PEDAGOGÍA DIGNA: CAMINOS DE UNA EDUCACIÓN CONVIVENCIAL”, trazan estrategias de intervención socioeducativa orientadas al aprendizaje colaborativo y la transformación de las escuelas en espacios basados en el autoaprendizaje vivencial.

Con relación a la multidisciplinariedad que distingue a la revista, este número se presenta en acceso abierto y de forma gratuita, con la intención de contribuir a la generación compartida de conocimiento, acercar la producción científica a la ciudadanía y favorecer que los resultados presentados puedan servir de apoyo en distintos procesos de toma de decisiones.

Sobre la Saeta

La Saeta Universitaria Académica y de Investigación, editada desde 2012, es una publicación multidisciplinaria del Centro de Investigación y Documentación de la Universidad Autónoma de Encarnación (CIDUNAE).

Desde el primer semestre del 2020, y con el objetivo de fomentar la generación continua de conocimiento, su periodicidad es semestral (1ª convocatoria enero-junio / 2ª convocatoria julio-diciembre).

Su carácter científico-académico hace que sea arbitrada y tenga como objetivo difundir los resultados de investigaciones nacionales e internacionales en forma de artículos científicos, los cuales deben ser originales e inéditos, además de aportar significativamente en la generación de nuevo conocimiento.