PERCEPCIONES DE LOS DOCTORES CON FORMACIÓN INTERNACIONAL RESPECTO A SU DESARROLLO PROFESIONAL: TAREAS, MOTIVACIONES Y RETOS
Palabras clave:
Doctores internacionales, carrera investigadora, trayectoria académica, trayectoria no-académica, trayectoria híbridaResumen
La mayoría de los candidatos doctorales inician sus estudios con la intención de convertirse en académicos y el doctorado suele prepararlos para esta función. A pesar de estas expectativas, la investigación reciente subraya las dificultades que enfrentan los doctores noveles para trabajar a tiempo completo en la academia, lo que ha generado un aumento de migraciones al sector no académico. Sin embargo, sabemos poco acerca de cómo el doctorado los preparó para estas migraciones que conllevan trayectorias no-académicas. Este estudio interpretativo analizó las trayectorias profesionales de los PhD paraguayos y evaluó en qué medida su formación doctoral en un contexto internacional los preparó para sus puestos actuales. Doce doctores paraguayos que obtuvieron su título fuera de Paraguay, cumplimentaron un cuestionario previo a una entrevista en profundidad y una línea de tiempo de su trayectoria académica y laboral. Los resultados muestran la existencia de diferentes trayectorias tanto académicas como no académicas. Como limitaciones destacaron la burocracia en el acceso a la carrera académica, la dificultad para obtener financiación para la ejecución de proyectos y el acceso a datos confiables. Los resultados apuntan la necesidad de brindar políticas de estado integrales que faciliten la (re)inserción de los doctores internacionales al mercado laboral.
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