La Universidad Autónoma de Encarnación - UNAE pone a disposición de la comunidad el libro "Competencia mediática del profesorado no universitario en Encarnación", resultado del proyecto de investigación INIC01-403, desarrollado en la institución con el cofinanciamiento del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y el apoyo del FEEI.
La investigación tuvo como objetivo principal determinar los niveles de competencia mediática del profesorado no universitario de la ciudad de Encarnación, analizando las dimensiones críticas, pedagógicas, comunicativas y éticas asociadas a su desempeño en el entorno digital y mediático actual. El estudio, de enfoque mixto, combinó la aplicación de un cuestionario estructurado a 308 docentes y la realización de entrevistas semiestructuradas a 23 docentes de la Educación Escolar Básica y Media para profundizar en sus vivencias y perspectivas pedagógicas.
Entre los principales hallazgos, se destaca que la autopercepción del profesorado se distribuye mayoritariamente en un nivel intermedio (34,1 %) y básico (30,2 %), evidenciando un manejo funcional de las tecnologías digitales. Si bien se observan niveles aceptables de autopercepción en dimensiones relacionadas con el acceso a la información y el uso instrumental de lenguajes mediáticos, emergen importantes desafíos en el paso hacia una mediación pedagógica plenamente crítica, ética y reflexiva ante la abundancia de contenidos digitales y fenómenos como la desinformación.
El libro propone recomendaciones estratégicas y líneas de acción orientadas a fortalecer la formación docente inicial y continua, enfatizando la integración transversal de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en los programas formativos, la promoción de buenas prácticas éticas y el empoderamiento del educador como un agente clave para la consolidación de una ciudadanía crítica en las aulas.
Sobre el proyecto INIC01-403
El proyecto fue desarrollado por la Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE) y cofinanciado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Paraguay (CONACYT) con fondos del FEEI. Contó, además, con el apoyo técnico del proyecto "Investigación, diseño e implementación de una propuesta curricular de formación de profesorado en alfabetización mediática en el ámbito euroamericano" (código PID2023-146288NB-100), financiado por MICI (AEI) y FEDER (UE), y con la colaboración de la Red Alfamed, red interuniversitaria de referencia en el estudio de la competencia mediática. El equipo investigador estuvo integrado por el Dr. Matías Denis (director), Laura Verena Schaefer Czeraniuk (investigadora en formación), la Dra. Patricia J. Núnez (investigadora tutora), y los investigadores Nadia Czeraniuk, Deolinda Peralta, Rocío Palacios, Francisco Cantoni y Analía Enriquez.
Ficha técnica del libro:
- Área del Conocimiento: Ciencias Sociales y de la Comunicación / Educación
- Editorial: DIVESPER
- ISBN: 978-99989-987-4-2
- Páginas: 100
- Disponibilidad: Formato impreso y digital (PDF)
El contenido es de libre uso y divulgación, siempre que se cite la fuente correspondiente.
Asimismo, se puede acceder a los ejemplares físicos para consulta en:
Biblioteca Central de la UNAE "Nila López"
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Sábados de 08:00 h a 11:30 h.
Centro de Investigación y Documentación
Lunes a viernes de 07:30 h a 11:30 h y de 15:00 h a 19:00 h.
Sábados de 08:00 h a 12:00 h.
